【送东阳马生序的通假字一词多义古今异义词类活用】《送东阳马生序》是明代宋濂写给同乡后学的一篇赠序，文章以自身求学经历为背景，勉励后学勤奋学习、不畏艰难。在阅读此文时，掌握其中的文言现象如通假字、一词多义、古今异义和词类活用，有助于更准确地理解文章内容。以下是对这些文言现象的总结与归纳。
一、通假字
通假字是指古代汉语中因音同或形近而借用其他字来表示本字的现象。
| 通假字 | 本字 | 释义 | 出处 |
| “无” | “毋” | 不要 | “余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观。” |
| “被” | “披” | 穿着 | “同舍生皆被绮绣。” |
二、一词多义
一词多义指一个词语在不同语境中有不同的含义。
| 词语 | 义项1 | 义项2 | 义项3 | 出处 |
| 以 | 用来（表目的） | 因为（表原因） | 以为（认为） | “以是人多以书假余”、“以中有足乐者”、“余是以记之” |
| 食 | 吃 | 食物 | 喂养 | “主人日再食”、“食不饱，力不足”、“食之不能尽其材” |
| 足 | 脚 | 足够 | 充足 | “足肤皲裂而不知”、“不足以慕圣人之门墙”、“足以荣汝身” |
三、古今异义
古今异义是指某些词语在古代和现代意义不同。
| 词语 | 古义 | 今义 | 出处 |
| 或 | 有人 | 或者 | “或遇其叱咄” |
| 走 | 跑 | 行走 | “录毕，走送之” |
| 汗 | 汗水 | 汗液（引申为“出汗”） | “汗牛塞屋” |
| 尝 | 曾经 | 尝试 | “尝趋百里外” |
四、词类活用
词类活用是古文中常见的现象，指词语在特定语境中改变词性使用。
| 词语 | 活用类型 | 释义 | 出处 |
| 日 | 名词作状语 | 每天 | “日再食” |
| 弗之怠 | 动词作名词 | 懈怠的事 | “弗之怠” |
| 余 | 名词作动词 | 我 | “余幼时即嗜学” |
| 亲 | 形容词作动词 | 亲近 | “父母俱存，兄弟无故，一乐也”（注：此句虽非原文，但体现词类活用现象） |
总结
《送东阳马生序》作为一篇经典的文言散文，语言精炼、内容深刻。通过分析其通假字、一词多义、古今异义和词类活用等文言现象，不仅有助于我们更好地理解文章内容，还能提升对文言文的感悟能力和语言运用能力。对于学习文言文的学生而言，掌握这些基础知识是深入研读古文的重要前提。
